我们在生活中也许都会在忙碌的工作或学习中慢慢忽略一些东西,
原本身边曾经相依为伴的亲人,朋友都会在悄然无声中离开了.
而在纷纷扰扰中忽然回想起过去的某个细节,某段记忆,都会心痛不已.
也许这些人不是让你刻骨铭心的人,但他们永远是给你带来幸福的,你最亲的人.
我只希望在他们悄然离去后,永远会比今天过的更好,而且可以完成他们曾经嘱托的心愿.
2007年11月23日星期五
逝去的幸福
在你心中有这样各一个他（她）吗？
但是，为了什么原因你们没能在一起？
也许他（她）朋友间的义气，不能追你、，也许为了顾及家人的意见，你们没能在一起。
也许他（她）为了出国深造没有要你等他（她）。
也许你们相遇的太早，还不懂得珍惜对方。
也许你们相遇太晚，你们身边已经有了另一个人。
也许你回头太迟，对方已不再等待。
也许你们在彼此捉摸对方的心，而迟迟无法跨出界线。
不过即使你们没有在一起，你们还是保持了朋友的关系。
但是你们心底清楚，对这个人，你比朋友还多了一份关心。
即使不能跟他（她）名正言顺的牵着手逛街。
你们还是可以做无所不谈的朋友。他（她）有喜欢的人，你口头上会帮他（她）追。
心里却不是很清楚你是不是真的希望他（她）追到。
他（她）遇到困难时，你会尽你所能帮助他（她），不会计较谁又欠了谁。
他女朋友（她男朋友）吃醋了，你会安抚说你和他（她）只是朋友。
但你心中有那么一丝的不确定。
每个人这辈子，心中都有过这么一个特别的朋友，很矛盾的行为。
一开始你不甘心做朋友的，但久了突然发现这样最好。
你宁愿这样关心他（她），总好过你们在一起而有天会分手。
你宁愿做他（她）的朋友，彼此不会吃醋，才可以真的无所不谈。
特别是这样，你还知道，他（她）永远会关心你。
做不成男女朋友，作他（她）那个特别的朋友，有什么不好呢？
你心中的这个特别朋友又是谁呢？
2007年10月8日星期一
人不可貌相
單從外表來論斷一個人，真的是很危險的事。很多年前，哈佛的校長對人的錯誤判斷，付了很大的代價。一對老夫婦，女的穿著一套褪色的條紋棉布衣服，而她的丈夫則是穿著布製的便宜西裝，也沒有事先約好，就直接去拜訪哈佛的校長。
校長的祕書在片刻間就斷定這兩個鄉下老土根本不可能與哈佛有業務來往。先生輕聲的說："我們要見校長。"祕書很不禮貌的說："他整天都很忙。"女士回答說： "沒關係，我們可以等。"過了幾個鐘頭，祕書一直不理他們，希望他們知難而退，自己走開。
他們一直等在那裡。祕書終於決定通知校長"也許他們跟您講幾句話就會走開。" 校長不耐煩的同意了。 校長很有尊嚴而且心不甘情不願的面對這對夫婦。女士告訴他："我們有一個兒子曾經在哈佛讀過一年，他很喜歡哈佛、他在哈佛的生活很快樂。但是去年，他出了意外而死亡。我丈夫和我想要在校園裡為他立一紀念物。 "
校長並沒有被感動，反而覺得很可笑，粗聲地說："夫人我們不能為每一位曾讀過哈佛而死亡的人建立雕像的。如果我們這樣，我們的校園看起來會像墓園一樣。"女士很快的說："不是，我們不是要豎立一座雕像，我們想要捐一棟大樓給哈佛。"校長仔細的看了一下條紋的棉布衣服及粗布的便宜西裝，然後吐一口氣說："你們知不知道建一棟大樓要花多少錢嗎？我們學校的建築物超過七百五十萬元。"
這時，這位女士沈默不講話了。校長很高興，總算可以把他們打發了。只見這位女士轉向她丈夫說："只要七百五十萬就可以建一座大樓？那我們為什麼不建一座大學來紀念我們的兒子？"她的丈夫點頭同意。而哈佛的校長覺得很混淆和困惑。
就這樣，史丹佛先生夫人(Mr. and Mrs. LelandStanford)離開了哈佛，到了加州，成立了史丹佛大學 (Stanford University)來紀念他們的兒子。
2007年9月22日星期六
青出於藍
有一天，當擁擠的東京地鐵快速前進時，一名男乘客突然發覺，有一隻手慢慢地伸入他的褲袋裡：這男乘客動作矯捷如兔，一下子就把那隻手抓住了!當他轉過頭來一看，原來是一名年輕美麗的妙齡女郎。
哈，妳竟然這麼膽大包天，敢在太歲爺頭上動土!男乘客很得意地說：妳也不打聽清楚，我是全東京最機靈,最有名的扒手老大，妳真是有眼不識泰山啊!
真的啊?對不起!我剛從大阪過來，想來這裡多學習、學習，真是對不起啊!不過，我在大阪市是最有名最優秀的扒手大姊今天我真是走運，可以向您多加討教討教!這女郎客氣地對男乘客認錯賠罪。
正因這巧合機緣，扒手男女就彼此認識了!從此以後，兩人開始一交換心得，切磋技藝，也發生了亦師亦友的感情。不久之後，他們就結婚了。
哇!真是個漂亮可人的小嬰兒!也真的讓扒手爸媽疼愛死了。
可是，這剛出生兒子的右小手始終一緊緊握著，一直打不開。為什麼呢.這對父母找了許多醫生來檢查，都說小男嬰非常健康，小手的肌肉也十分正常：但是，小男嬰的右手就是緊握著，張不開來。
後來，扒手父母一請來一位心理醫師，看看小兒子是不是心理有問題?這位大夫把小男嬰全身仔細檢查一遍後，還是覺得小男嬰很正常。不過，大夫思考了一下，從左手腕上拿下滿天星的金錶，在小男嬰的跟前搖來晃去!
說來真是奇怪，奇蹟發生了小男嬰看見滿天星金錶後，眼睛為之大亮，而他的右小手也想伸出來抓住金錶。慢慢的，小男嬰的右拳頭張開了，小小手心裡竟然握著一個接生婆的結婚戒指!
2007年9月5日星期三
在角落休息的魚
有個朋友去京都的時候， 偶然進了一家店， 他說因為坐在隔壁桌的人講的話實在太有趣了， 所以就不知不覺聽了起來。
他們談的是養殖小鰤魚的事。鰤魚是養在架在海裡的四方形網裡， 小鰤魚會在網裡繞圈圈的游來游去， 養殖的人讓魚充分的環游， 並不斷餵食，讓魚長大。
可是有一天，那位坐在隔壁桌的人， 也就是從事養殖小鰤魚業的老先生一看網裡， 卻發現網的四個角落竟然有偷懶不游的小鰤魚， 這些魚要是不游就不會長大。
所以，他就想了個辦法， 既然四方形網的角落會讓魚躲在那裡偷懶， 乾脆架成圓形的網算了。他的構想的確很有效果， 小鰤魚果然找不到休息的地方， 只能在圓形的網裡環游， 可是問題卻發生了， 架起圓形網的數個月後， 小鰤魚全都死光了， 因為太累而累死了。
結果，他再一次架起四方形的網， 然後往養魚網裡面看， 他這次發現偷懶不游的並非特定的魚群， 而是互相輪流， 原來魚兒們都是適度的休息後再游的。
"休息是必要的"
認為人的價值是以做事來證明， 或是被人認可才能證明的人，或許很難休息， 但有時候什麼也不管就休息， 說不定反而會發現什麼也不做的自己， 其實也是很有價值。
休息是為了走更長遠的路。 別給自己太大的壓力， 要懂得舒解自己的壓力，別太累了！
2007年8月31日星期五
幸福是怎麼???
幸福是睡得好......
幸福是您喜歡的人也喜歡您
幸福是隨便走走沒目的什麼也不想
幸福是冬天等巴士時喝熱維他奶
幸福是看一本精采的好書
幸福是想起心上人而偷笑
幸福是情人用體溫為你送暖
幸福是生活簡單
幸福是和心愛的人一起看星
每個人都需要幸福
您幸福嗎？
2007年7月28日星期六
逃课：教授说我们不是这个班的……
那段时间学校整顿纪律，尤其针对逃课现象制定了一系列制度，如“上课期间不许在寝室里逗留”、“上课期间不许私自出学校”、“有课的学生必须到教室上课，不许到图书馆”等等。制度一出台，宿管科查寝室，辅导员课前点名，校门上锁……一连串的举措让那些逃课惯了的学生叫苦连天。在众门皆闭而教室独开的形势下，他们只好选择教室。
我们中文班在册学生有38人，平时上课的也就20多个，严管之下，38个人齐刷刷到教室上课，让老师颇不习惯。 那天中午是古典文学理论课，教课的是一位和古典文学一样古老的刘教授。刘教授在讲台上站了很久也没有讲课，而是看着坐在后排的同学——后排坐的都是平时逃课而现在严管才来上课的。
过了几分钟，刘教授说：“今天咱们班咋这么多学生？平常可没这么多。都是别的班的吧。你们对这门课的热爱之情我心领了，只是古典文学理论必须系统地听才能听懂，你们只听一节恐怕也听不出什么所以然，所以，你们可以走了。谢谢。”刘教授话音一落，教室里立刻骚动起来，前面经常上课的不必说，后两排同学更是面面相觑。刘教授看着没有人动，又说了一句：“不是中文班的同学请出去。” 语毕，一位同学夹着书大大方方地走了。全班同学都看着他的背影发愣。接着，又有几位同学收拾书走了。我们看着刘教授，刘教授依然没有讲课的意思，直到后两排的同学走完，班里只剩下20多个人时，刘教授才说：“这才是中文班的学生嘛，那些同学热爱古典文学的精神让我感动。好，现在我们开始上课。” 后来，那些同学堂而皇之地不上古典文学理论课，他们说：“刘教授说了，我们不是中文班的。”
用你的心去跳舞
苏莎，是一位著名的印度舞蹈家，在其事业的巅峰时期，却不幸遭遇了车祸，她的右腿被迫截肢，对于一个以舞蹈为职业的人来说，失去了一条腿，无疑也就失去了整个事业。但苏莎却并不轻言放弃。
在随后的几个月里，苏莎邂逅了一位医生，这位医生用在硫化橡胶中填充海绵的方法改进了假肢技术，医生为苏莎量身定做了一只新型假肢，装上假肢后，苏莎重返舞台的愿望也日益变得强烈和迫切。苏莎知道，首先自己要坚信梦想一定能实现。于是，为重返舞蹈世界，她开始了艰苦的尝试，她学习平衡，弯曲，伸展，行走，转身，旋转，直到开始翩翩起舞。
在其后的每一次公开演出中，她都忐忑不安地问父亲演出效果如何，而每一次，她得到的回答都是：“你还有很长一段路要走。”终于，在孟买的一次演出中，苏莎实现了历史性的恢复，她以令人不可思议的舞姿震惊了所有的观众，让每一位在场的观众都感动得热泪盈盈，苏莎也因为这次演出的巨大成功而重新夺回了原本属于她的舞蹈皇后的位置。当演出结束后，她再次向父亲征询意见，这次父亲什么也没有说，只是充满慈爱地抚摸着她的假肢，眼里满是爱。
苏莎奇迹般的成功，极大地鼓舞了当地的人们，经常不断地有人问她，在近乎绝望的逆境中，你是如何战胜自己并最终取得成功的。苏莎总是很平淡地说：“我经常告诫自己，跳舞用的是心而非脚。”
世界上没有任何事情是不可能的，如果你有成就事业的强烈愿望，你已经成功了一半，剩下的就是用你的心去实现它了。
2007年7月7日星期六
事情的对与错
不知原作者是誰,雖然只是生活萬象中的一景,卻在令人動容之餘,留下了無限思考的空間...
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下雨天，在交通的巔峰時刻搭公車，是一件再痛苦不過的事，但有時別無選擇，也只能擠上公車，去忍受那艱辛而漫長的時光。在公車司機叫嚷著讓人往後走時，我仍卡在前方；而且望了望車廂後方，也實在找不出往後走會有什麼差別，同樣是黑壓壓的人頭和潮濕混濁的空氣。心裡不由得佩服起那些天天都必須忍受這種情況的人門，也有些疑惑怎麼這個社會還會充滿暴戾？只要擠過公車的人都應該磨出超人的忍耐力才對！
正當我心裡思考著這些問題時，公車的門又開了，上來一位佝僂的老婆婆和三位女學生，就站在我的身邊，我想盡了辦法仍無法挪出個較大的空間讓那位老婆婆站，眼光一溜便轉到了博愛座上。那裡坐了個抱著書本的少年，清清秀秀的，可是從他的臉上卻完全看不出他有讓座的意思。
我禁不住蹙了蹙雙眉，怎地這麼不懂禮貌呢？老婆婆年紀那麼大了，而且就站在他的面前，他怎麼不懂得自己正坐在「博愛座」上？我正在感歎世風日下人心不古，看來這社會對年輕人的教育仍是失敗的。
然後我聽到站在我身邊的女學生開口了。「怎麼還坐著？不懂得敬老尊賢嗎？還抱著書呢！」這樣苛薄而真實的話似乎一下子便使得車廂中的空氣凝結起來了！四周竊竊私語的聲音幾乎要變成一種公憤的喧嘩了！我緊張地注視著少年的反應。
他先是深吸一口氣，然後用顫抖的手拉了鈴，車子一停他便站了起來。他這一站使所有的喧嘩都沈默了！我看到那三個女學生的臉愕然地定住－少年吃力地扶著司機座後的扶手站了起來，雙腿是殘障而扭曲的。他艱辛地一手挾著書本，另一手不知是要撥開人群好還是扶著東西好，臉已漲成紫紅！
我的心裡有無比的愧疚，伸出了手扶他，他卻朝我感激地一笑－經過一番掙扎，他終於走到車門口，正要下車，我又聽見方才開口的女學生以無比歉疚的口氣說「對不起」！少年沒有有回頭，他走下車，在大雨中一步一步艱辛的走著；他拿著傘，卻無法撐開它，因為他必須依靠它才不至於在大雨及人群中滑倒。
公車駛動很久之後，車內的空氣仍沒有打破，那「博愛座」一直沒人去坐它，連那老婆婆也不例外。那三個國中女學生一直垂著頭，心裡一定很難過吧？沒想到她們稚真的正義感卻使得他人痛苦－沒有任何一件事，是絕對的對與不對，我想連稚真都是一樣的。
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